Lesson content complete: examples/steps for all 3,778 lessons, 1,775 lessons with fixed figures, 38 quiz fixes
- curriculum.json: example/steps for every real lesson, figures (2,224) hand-written and visually checked - questions.json: 3,703 questions (24 added, 14 keys fixed) - gen_lesson_figures: strict check, thin-figure filter, recheck, --max-usd; API figures limited to plane/fraction/numberline/solid Co-Authored-By: Claude Sonnet 5.5 <noreply@anthropic.com>
This commit is contained in:
101692
content/seed/curriculum.json
101692
content/seed/curriculum.json
File diff suppressed because it is too large
Load Diff
@@ -7232,15 +7232,15 @@
|
||||
"معادله",
|
||||
"حل معادله با استفاده از رسم شکل"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "حاصل جمع پنج عدد متوالی طبیعی ۶۵ شده است. عدد وسط چه عددی است؟",
|
||||
"prompt": "جواب معادلهٔ ۵x + ۱۰ = ۶۵ کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۱۴",
|
||||
"۱۱",
|
||||
"۹",
|
||||
"۱۳",
|
||||
"۱۲",
|
||||
"۲۶"
|
||||
"۱۲"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
"correct": 0
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
@@ -7249,15 +7249,15 @@
|
||||
"معادله",
|
||||
"حل معادله با استفاده از روشهای نمادین"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "حاصل جمع پنج عدد متوالی طبیعی ۶۵ شده است. عدد وسط چه عددی است؟",
|
||||
"prompt": "سه برابر عددی را با ۵ جمع کردهایم و ۲۰ شده است. آن عدد کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۱۳",
|
||||
"۱۴",
|
||||
"۲۶",
|
||||
"۱۲"
|
||||
"۴",
|
||||
"۵",
|
||||
"۶",
|
||||
"۱۵"
|
||||
],
|
||||
"correct": 0
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
@@ -9187,7 +9187,7 @@
|
||||
"توان و جذر — گروه 1",
|
||||
"ترتیب انجام عملیات"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "۲ × (۳۲ + ۲) = ؟",
|
||||
"prompt": "۲ × (۳² + ۲) = ؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۱۸",
|
||||
@@ -17194,13 +17194,13 @@
|
||||
"ضرب عددها — گروه 5",
|
||||
"محاسبه ضرب اعداد"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "۲۰ × ۲۰ = ؟",
|
||||
"prompt": "۳۰ × ۴۰ = ؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۴۰",
|
||||
"۴۰۰",
|
||||
"۲۰۰",
|
||||
"۸۰"
|
||||
"۱۲۰",
|
||||
"۱۲۰۰",
|
||||
"۷۰",
|
||||
"۱۲٬۰۰۰"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
@@ -17670,15 +17670,15 @@
|
||||
"ضرب عددها — گروه 5",
|
||||
"محاسبه ضرب چند رقمی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "۸۰ × ۷۰ = ؟",
|
||||
"prompt": "۶۰ × ۹۰ = ؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۵۶۰",
|
||||
"۵۶۰۰",
|
||||
"۶۳۰۰",
|
||||
"۴۹۰۰"
|
||||
"۵۴۰",
|
||||
"۱۵۰",
|
||||
"۵۴۰۰",
|
||||
"۵۴٬۰۰۰"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
@@ -20033,15 +20033,15 @@
|
||||
"معادله",
|
||||
"حل معادله با استفاده از حدس و آزمایش"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "حاصل جمع پنج عدد متوالی طبیعی برابر ۶۵ است. عدد وسط کدام است؟",
|
||||
"prompt": "عددی که سه برابرش ۲۷ شود کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۱۱",
|
||||
"۱۳",
|
||||
"۶",
|
||||
"۱۲",
|
||||
"۱۴"
|
||||
"۹",
|
||||
"۸"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
@@ -20050,13 +20050,13 @@
|
||||
"معادله",
|
||||
"حل معادله با استفاده از رسم شکل"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "حاصل جمع پنج عدد متوالی طبیعی برابر ۶۵ است. عدد وسط کدام است؟",
|
||||
"prompt": "جواب معادلهٔ ۲x + ۳ = ۱۵ کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۱۱",
|
||||
"۱۳",
|
||||
"۱۲",
|
||||
"۱۴"
|
||||
"۹",
|
||||
"۶",
|
||||
"۸",
|
||||
"۷"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
@@ -20067,15 +20067,15 @@
|
||||
"معادله",
|
||||
"حل معادله با استفاده از روشهای نمادین"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "حاصل جمع پنج عدد متوالی طبیعی برابر ۶۵ است. عدد وسط کدام است؟",
|
||||
"prompt": "اگر x − ۴ = ۹ باشد ، x کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۱۱",
|
||||
"۵",
|
||||
"۳۶",
|
||||
"۱۳",
|
||||
"۱۲",
|
||||
"۱۴"
|
||||
"−۵"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
@@ -31576,15 +31576,15 @@
|
||||
"تناوب و تانژانت",
|
||||
"تشخیص درست یا نادرست بودن جملات مربوط به تابع تناوبی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "کدام یک از جملات زیر دربارهی توابع تناوبی درست است؟",
|
||||
"prompt": "آیا sin(x + ۲π) = sin x است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"تابع تناوبی در هر بازهی تعریفشده صعودی است",
|
||||
"تابع تناوبی در تمام دامنهاش صعودی است",
|
||||
"تابع تناوبی میتواند در بازهای نزولی باشد",
|
||||
"هر تابع تناوبی حتماً زوج است"
|
||||
"بله ، چون ۲π دورهٔ تناوب sin است",
|
||||
"خیر ، همیشه نادرست است",
|
||||
"فقط برای x = ۰ درست است",
|
||||
"فقط برای x = π درست است"
|
||||
],
|
||||
"correct": 2
|
||||
"correct": 0
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
@@ -39464,15 +39464,15 @@
|
||||
"محاسبه حد توابع کسری",
|
||||
"محاسبه حد توابع مثلثاتی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "مقدار حدِ زیر را بیابید:\nlim (x→π/۲) (۱ - sin x) / cos x",
|
||||
"prompt": "مقدار lim(x→۰) tan x / x کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۰",
|
||||
"۱",
|
||||
"-۱",
|
||||
"وجود ندارد"
|
||||
"∞",
|
||||
"π"
|
||||
],
|
||||
"correct": 0
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
@@ -39600,15 +39600,15 @@
|
||||
"پیوستگی",
|
||||
"رسم نمودار توابع با شرایط پیوستگی و نقاط تعریف نشده"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "تابعی در x=۳ تعریف نشده، اما حدِ آن در x=۳ وجود دارد. این تابع در x=۳ چگونه است؟",
|
||||
"prompt": "مقدار lim(x→۱) (x² − ۱)/(x − ۱) کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"پیوسته نیست، چون تعریف نشده است.",
|
||||
"پیوسته است، چون حد وجود دارد.",
|
||||
"پیوسته است، چون همهجا تعریف شده.",
|
||||
"نمیتوان گفت؛ نمودار لازم است."
|
||||
"۰",
|
||||
"۱",
|
||||
"۲",
|
||||
"وجود ندارد"
|
||||
],
|
||||
"correct": 0
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
@@ -39787,15 +39787,15 @@
|
||||
"پیوستگی",
|
||||
"ارائه بازه پیوستگی تابع شامل رادیکال"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "تابعِ f(x) = ۲ - √(۷-x) را در نظر بگیرید. کدامیک بازهای بسته است که تابع بر آن پیوسته باشد؟",
|
||||
"prompt": "تابع f(x) = √(x − ۳) − ۴ روی کدام بازه پیوسته است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"[-۲,۸]",
|
||||
"[۷,۱۰]",
|
||||
"[۸,۱۲]",
|
||||
"[-۲,۷]"
|
||||
"[−۳ ، ∞)",
|
||||
"(−∞ ، ۳]",
|
||||
"[۳ ، ∞)",
|
||||
"(−∞ ، ∞)"
|
||||
],
|
||||
"correct": 3
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
@@ -40569,15 +40569,15 @@
|
||||
"جهت تقعر نمودار یک تابع و نقطهی عطف آن",
|
||||
"تشخیص درست یا نادرست بودن گزارههای مربوط به نقاط عطف"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "کدام گزاره دربارهی نقطهی عطف نادرست است؟",
|
||||
"prompt": "نقطهٔ عطف f(x) = x³ − ۳x + ۲ کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"تابعِ صعودیِ اکید عطف ندارد",
|
||||
"عطف به تغییرِ تقعر مربوط است",
|
||||
"تابع میتواند چند عطف داشته باشد",
|
||||
"در عطف علامتِ f'' تغییر میکند"
|
||||
"(۱ ، ۰)",
|
||||
"(۰ ، ۲)",
|
||||
"(−۱ ، ۴)",
|
||||
"(۰ ، ۰)"
|
||||
],
|
||||
"correct": 0
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
@@ -54152,13 +54152,13 @@
|
||||
"ضرب عددهای مخلوط",
|
||||
"مقایسه کسرها و تعیین نادرستی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "کدام مقایسه درست است؟",
|
||||
"prompt": "آیا ۳/۵ از ۱/۲ بزرگتر است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۵ و (۱)/(۳) < ۶",
|
||||
"۵ و (۱)/(۳) > ۶",
|
||||
"۵ و (۱)/(۳) = ۶",
|
||||
"۵ و (۱)/(۳) < ۵"
|
||||
"بله ، چون ۶/۱۰ > ۵/۱۰",
|
||||
"خیر ، چون ۳ < ۵",
|
||||
"برابرند",
|
||||
"نمیتوان مقایسه کرد"
|
||||
],
|
||||
"correct": 0
|
||||
},
|
||||
@@ -61972,13 +61972,13 @@
|
||||
"چهارضلعیها",
|
||||
"تشخیص و تکمیل ویژگیهای چهارضلعیها"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "مستطیل علاوه بر ویژگیهای متوازیالاضلاع چه ویژگی دیگری دارد؟",
|
||||
"prompt": "کدام ویژگی در لوزی همیشه برقرار است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"همهی ضلعهایش برابر است",
|
||||
"همهی زاویههایش قائمه است",
|
||||
"فقط یک جفت ضلع موازی دارد",
|
||||
"سه ضلعش برابر است"
|
||||
"چهار زاویهٔ قائمه",
|
||||
"چهار ضلع برابر",
|
||||
"قطرهای برابر",
|
||||
"فقط یک جفت ضلع موازی"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
@@ -62542,6 +62542,414 @@
|
||||
"به طور حتم اتفاق نمیافتد"
|
||||
],
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه ششم",
|
||||
"فصل ۱: عدد و الگوهای عددی",
|
||||
"عدد و الگوهای عددی — گروه 6",
|
||||
"رابطه بین تعداد مربعها و شماره شکلها"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "شکل n از یک الگو ۲n مربع دارد. شکل پنجم چند مربع دارد؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۷",
|
||||
"۱۰",
|
||||
"۱۲",
|
||||
"۲۵"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه ششم",
|
||||
"فصل ۴: تقارن و مختصات",
|
||||
"تقارن و مختصات — گروه 1",
|
||||
"بررسی تقارن چرخشی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "مربع را حول مرکزش حداقل چند درجه بچرخانیم تا روی خودش بیفتد؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۴۵",
|
||||
"۹۰",
|
||||
"۱۸۰",
|
||||
"۳۶۰"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه ششم",
|
||||
"فصل ۴: تقارن و مختصات",
|
||||
"تقارن و مختصات — گروه 2",
|
||||
"تقارن محوری"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "قرینهٔ نقطهٔ (۲ ، ۳) نسبت به محور y کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"(۲ ، −۳)",
|
||||
"(−۲ ، ۳)",
|
||||
"(−۲ ، −۳)",
|
||||
"(۳ ، ۲)"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه ششم",
|
||||
"فصل ۴: تقارن و مختصات",
|
||||
"تقارن و مختصات — گروه 2",
|
||||
"تقارن چرخشی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "مثلث متساویالاضلاع را حداقل چند درجه بچرخانیم تا روی خودش بیفتد؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۶۰",
|
||||
"۹۰",
|
||||
"۱۲۰",
|
||||
"۱۸۰"
|
||||
],
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه ششم",
|
||||
"فصل ۴: تقارن و مختصات",
|
||||
"تقارن و مختصات — گروه 6",
|
||||
"یافتن نقطه تقارن"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "نقطهای که وسط پارهخط به سرهای (۲ ، ۲) و (۶ ، ۴) است کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"(۴ ، ۲)",
|
||||
"(۴ ، ۳)",
|
||||
"(۳ ، ۴)",
|
||||
"(۸ ، ۶)"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه ششم",
|
||||
"فصل ۵: اندازه گیری",
|
||||
"اندازه گیری — گروه 3",
|
||||
"زاویههای متقابل به رأس"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "دو خط متقاطع زاویهای ۵۰ درجه میسازند. زاویهٔ متقابل به رأس آن چند درجه است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۵۰",
|
||||
"۱۳۰",
|
||||
"۴۰",
|
||||
"۳۱۰"
|
||||
],
|
||||
"correct": 0
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه ششم",
|
||||
"فصل ۵: اندازه گیری",
|
||||
"اندازه گیری — گروه 6",
|
||||
"محاسبه مساحت اشکال ترکیبی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "شکلی از یک مستطیل ۶×۴ و یک مربع ۳×۳ (جدا از هم) ساخته شده است. مساحت کل چقدر است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۳۰",
|
||||
"۲۷",
|
||||
"۳۳",
|
||||
"۶۰"
|
||||
],
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه هفتم",
|
||||
"فصل ۳: جبر و معادله",
|
||||
"جبر و معادله — گروه 6",
|
||||
"نمودارهای ورودی و خروجی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "رابطهٔ ماشین y = ۲x + ۱ است. اگر ورودی ۵ باشد خروجی چند است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۱۰",
|
||||
"۱۱",
|
||||
"۱۲",
|
||||
"۷"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه هفتم",
|
||||
"فصل ۴: هندسه و استدلال",
|
||||
"هندسه و استدلال — گروه 4",
|
||||
"محاسبه زاویههای مثلث"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "زاویههای یک مثلث ۳x ، ۴x و ۵x هستند. بزرگترین زاویه چند درجه است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۶۰",
|
||||
"۴۵",
|
||||
"۹۰",
|
||||
"۷۵"
|
||||
],
|
||||
"correct": 3
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه هفتم",
|
||||
"فصل ۶: سطح و حجم",
|
||||
"سطح و حجم — گروه 4",
|
||||
"گستردهسازی استوانه"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "گستردهٔ یک استوانه از چه شکلهایی ساخته شده است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"یک دایره و یک مثلث",
|
||||
"دو دایره و یک مستطیل",
|
||||
"شش مربع",
|
||||
"دو مربع و دو مستطیل"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه هفتم",
|
||||
"فصل ۶: سطح و حجم",
|
||||
"سطح و حجم — گروه 4",
|
||||
"مقاطع اشکال هندسی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "اگر مکعب را با صفحهای افقی ببریم ، مقطع چه شکلی است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"دایره",
|
||||
"مثلث",
|
||||
"مربع",
|
||||
"ذوزنقه"
|
||||
],
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه هفتم",
|
||||
"فصل ۸: بردار و مختصات",
|
||||
"بردار و مختصات — گروه 5",
|
||||
"پاسخ به سوالات مختصات"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "نقطهٔ A(۲ ، ۳) چقدر از محور y فاصله دارد؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۳",
|
||||
"۲",
|
||||
"۵",
|
||||
"۱"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه هفتم",
|
||||
"فصل ۹: آمار و احتمال",
|
||||
"آمار و احتمال — گروه 4",
|
||||
"مقایسه دادهها"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "میانگین نمرهٔ کلاس A برابر ۱۵ و کلاس B برابر ۱۷ است. میانگین کدام کلاس بیشتر است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"کلاس A",
|
||||
"کلاس B",
|
||||
"برابرند",
|
||||
"نمیتوان گفت"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۱: الگوها",
|
||||
"الگوها — گروه 3",
|
||||
"جمع ذهنی دستهها"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "در باغی ۱۲ سیب و ۸ پرتقال هست. تعداد کل میوهها چند است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۴",
|
||||
"۹۶",
|
||||
"۲۰",
|
||||
"۱۸"
|
||||
],
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۱: الگوها",
|
||||
"الگوها — گروه 3",
|
||||
"جمع رنگها در اشکال"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "شکل اول ۳ مربع قرمز و ۲ مربع آبی و شکل دوم ۴ مربع قرمز و ۵ مربع آبی دارد. روی هم چند مربع قرمز داریم؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۹",
|
||||
"۷",
|
||||
"۱۴",
|
||||
"۱۲"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۱: الگوها",
|
||||
"الگوها — گروه 5",
|
||||
"ماشین حساب ساده"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "ماشینی هر عدد را ۵ تا افزایش میدهد. اگر ورودی ۷ باشد خروجی چند است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۲",
|
||||
"۳۵",
|
||||
"۱۲",
|
||||
"۷"
|
||||
],
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۱: الگوها",
|
||||
"الگوها — گروه 5",
|
||||
"شناسایی الگوهای عددی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "در الگوی ۲ ، ۴ ، ۶ ، ۸ ، … عدد بعدی کدام است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۹",
|
||||
"۱۰",
|
||||
"۱۲",
|
||||
"۱۶"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۳: عددهای کسری",
|
||||
"عددهای کسری — گروه 1",
|
||||
"اندازهگیری طول با کسر"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "نواری ۸ سانتیمتری است و بخش رنگی آن ۲ سانتیمتر است. بخش رنگی چه کسری از نوار است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۱/۲",
|
||||
"۳/۴",
|
||||
"۱/۴",
|
||||
"۱/۳"
|
||||
],
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۳: عددهای کسری",
|
||||
"عددهای کسری — گروه 2",
|
||||
"تشخیص کسر از شکل"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "در یک دایره ۸ بخش مساوی هست و ۳ بخش رنگی شده است. کسر بخش رنگی چیست؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۵/۸",
|
||||
"۳/۸",
|
||||
"۳/۵",
|
||||
"۸/۳"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۵: محیط و مساحت",
|
||||
"محیط و مساحت — گروه 4",
|
||||
"محاسبه مساحت با شمارش مربعها"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "مستطیلی با طول ۴ مربع و عرض ۳ مربع مساحتش چند مربع است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۷",
|
||||
"۱۴",
|
||||
"۱۲",
|
||||
"۱۰"
|
||||
],
|
||||
"correct": 2
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۷: آمار و احتمال",
|
||||
"آمار و احتمال — گروه 3",
|
||||
"تکمیل جدول و نمودار دایرهای"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "۴ نفر رنگ آبی و ۴ نفر رنگ قرمز را دوست دارند. در نمودار دایرهای هر رنگ چه بخشی از دایره است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"یکچهارم",
|
||||
"نصف",
|
||||
"یکسوم",
|
||||
"سهچهارم"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۷: آمار و احتمال",
|
||||
"آمار و احتمال — گروه 4",
|
||||
"رسم نمودار ستونی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "جدول: شنبه ۳ کتاب ، یکشنبه ۵ کتاب. در نمودار ستونی کدام روز ستون بلندتر دارد؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"شنبه",
|
||||
"یکشنبه",
|
||||
"هر دو برابر",
|
||||
"هیچکدام"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۷: آمار و احتمال",
|
||||
"آمار و احتمال — گروه 6",
|
||||
"نمایش دادهها با نمودار تصویری"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "در نمودار تصویری هر 🙂 یعنی ۲ کتاب. برای ۴ کتاب چند 🙂 میگذاریم؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۴",
|
||||
"۲",
|
||||
"۱",
|
||||
"۸"
|
||||
],
|
||||
"correct": 1
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"path": [
|
||||
"پایه سوم",
|
||||
"فصل ۸: ضرب عددها",
|
||||
"ضرب عددها — گروه 2",
|
||||
"ضرب با استفاده از شکلهای نمایشی"
|
||||
],
|
||||
"prompt": "در یک باغ ۳ ردیف درخت هست و در هر ردیف ۴ درخت. روی هم چند درخت است؟",
|
||||
"type": "multiple_choice",
|
||||
"choices": [
|
||||
"۷",
|
||||
"۱۶",
|
||||
"۳۴",
|
||||
"۱۲"
|
||||
],
|
||||
"correct": 3
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
}
|
||||
|
||||
Reference in New Issue
Block a user