record the v6 fraction-wording experiment: notation slightly better, answers slightly worse, not shipped

Co-Authored-By: Claude Opus 5.5 <noreply@anthropic.com>

docs/architecture.md

@@ -161,7 +161,15 @@ temperature و با `OPENAI_CHAT_REASONING_EFFORT` صدا زده می‌شوند
 برای دبیرستان نوشته شده بود به همه می‌رفت، و 4.1-mini با آن ۱/۷ + ۱/۸ را ۳/۵ حساب می‌کرد.
 حالا برای دبستان آن جمله عوض شده و قاعده‌ی تشخیص (صفر پیش از «/» یا واحد = ممیز؛ کلمه‌ی
 «کسر» یا بی‌نشانه = کسر) کنارِ خودِ سوال می‌آید. همین قاعده در انتهای پرامپتِ سیستم اثری
-نداشت. نتیجه: مسئله‌های «/»ِ 4.1-mini از ۱۱ به ۱۴ از ۱۷. سه‌تا هنوز غلط است.
+نداشت. نتیجه: مسئله‌های «/»ِ 4.1-mini از ۱۱ به ۱۴ از ۱۷. سه‌تا هنوز غلط است. در سه اجرای بعدیِ v5
+عدد بینِ ۱۱ و ۱۳ نوسان کرد، پس اثرِ واقعی کمتر از یک اجراست.
+
+**کسر در جوابِ دبستان هنوز گاهی «۵/۶» نوشته می‌شود، نه «۵ بر ۶»** (در ۳ تا ۵ از ۷ جوابِ کسری
+«بر» آمد). کد نمی‌تواند a/b را تبدیل کند، چون ممکن است ممیز باشد. آزمایشِ v6 (۲۰۲۶-۰۹-۲۶) یک
+خطِ «کسر را در پاسخ با بر بنویس» را کنارِ قاعده‌ی خواندن گذاشت: نمادگذاری کمی بهتر شد (۴–۵ از
+۷) ولی درستی کمی بدتر (مسئله‌های «/» ۱۰–۱۱ در برابرِ ۱۱–۱۳؛ ۱/۷ + ۱/۸ در هر سه اجرا ۳/۵ شد،
+با v5 در هر سه درست). جوابِ غلط از نمادِ نادرست بدتر است، پس v6 منتشر نشد. راهِ بعدی احتمالاً
+در فرانت است (دکمه‌ی کسر در ورودی، یا نمایشِ کسرِ دوطبقه)، نه در پرامپت.
 
 **تمام شدنِ اعتبار دیده می‌شود.** هر گذارِ provider بینِ `ok` و
 `quota_exhausted` یک ردیف در `statuslog` است (`ai_tutor/provider_status.py`) و